II ENCUENTRO DE LA FEDERACIÓN DE MUJERES VALLE DEL ALAGÓN

Después de pasar un día agradable en la localidad de Pozuelo de Zarzo, os dejos un vídeo con las fotos que hice del II Encuentro de la Federación.

MUJERES QUE HACEN HISTORIA

Durante el mes de marzo y con motivo del 8 de marzo “Día Internacional de las Mujeres”, la oficina de igualdad pone en marcha el Juego “Mujeres que hacen historia” dirigida a los centros educativos de primaria de la Mancomunidad Valle del Alagón.


Dicha actividad consiste en un tablero con varias casilla, para poder pasar de casilla el alumnado debe superar un ejercicio, en este irán descubriendo mujeres con nombre propio, en que destacaron o cual fue su aportación a la historia.

El objetivo principal de este juego es visibilizar la historia de las mujeres, que el alumnado conozca el trabajo y el papel de mujeres en distintos ámbitos profesionales y en la historia.

El juego comienza el Marte 6 de marzo en el Centro educativo de Galisteo y finalizara el 30 de marzo en Huélaga.

MUJERES EN EGIPTO DESPUÉS DE LAS ELECCIONES DEMOCRÁTICAS

Hoy en la revista Interviú en un reportaje con el titulo Ahogadas tras la revuelta, habla de la situación de las  mujeres en Egipto tras la resulta.

Como las mujeres después de las primeras elecciones democráticas y de un gobierno formado por partidos fundamentalistas islámicos, tienen menos libertad y derechos, si esto era posible.

Muchas mujeres pensaron que con las revueltas y las elecciones democráticas, podrían luchar por libertad y derechos, la realidad es que aunque muchas seguirán luchando, con los cambios surgidos en su país, ellas han obtenido menos derechos y libertades.

Mutiladas física y psicológicamente pues se las esta obligando a cubrir su cuerpo y cara con velos, agredidas y humilladas públicamente si no llevan velo y también mutiladas genitalmente, pues ha aumentado el numero de ablaciones genitales, aun cuando esta practica es ilegal en el país, pero como suele ser habitual es tolerada.

En su hogar su vida no es mejor, pues tienen que recibir las vejaciones y el maltrato de su marido, al que tiene que tener contento y a gusto.

Pues tras pensar que un pais avanzaba con su revuelta, vemos una vez mas que realmente retrocede y que quien sufren las consecuencias siempre son las mujeres.

REFORMA DE LA LEY DE ABORTO

Tras conocer la intención del Ministro de Justicia, Alberto Ruíz Gallardón, que apuesta por reformar la Ley de SSR e IVE de acuerdo “al derecho a la vida según la doctrina ya definida por el Tribunal Constitucional”.

ACAI MANIFIESTA SU PREOCUPACIÓN ANTE LA POSIBILIDAD DE REGRESAR A UNA LEY DE SUPUESTOS AUN MÁS RESTRICTIVA QUE LA DEL 85.

Los/as profesionales de las clínicas acreditadas piden al Titular de Justicia que abandone las ambigüedades y las sugerencias y clarifique cómo y sobre que aspectos van a basar su reforma de la Ley de SSR e IVE.

ACAI manifiesta que  modificar las condiciones legales de la IVE para un 13% de mujeres de 16 y 17 años que no pueden validar su decisión con la autorización de su tutor legal; es abocarlas a interrumpir su gestación en condiciones de inseguridad e ilegalidad.

Madrid, 25 de enero de 2012. Para la Asociación de Centros Acreditados (ACAI) volver a la ley de supuestos de 1985 o a una ley aún más restrictiva, es volver a tutelar el derecho de la mujer a decidir sobre su gestación. Lo que supone un claro retroceso en relación a los derechos básicos de las mujeres, distanciándonos con ello del resto de las legislaciones europeas que sí reconocen la libre voluntad de la mujer para decidir.

Tal y como viene denunciando la OMS en sus últimas investigaciones, cualquier retroceso de la legislación en materia de aborto expone a las mujeres a un mayor número de abortos inseguros y clandestinos, arriesgando con ello su salud y su propia vida, ya que la mujer que desea abortar lo va a hacer en cualquier circunstancia, con cobertura legal o sin ella.

En este sentido, ACAI pide al Titular de Justicia que definan los supuestos sobre los que van a basar su reforma, que el Ejecutivo abandone la ambigüedad con la que hasta ahora  están dirigiéndose a la ciudadanía y a los sectores afectados, porque la seguridad y los derechos de más de 100.000 mujeres en nuestro país no pueden ser objeto de especulación.

En relación a las mujeres de 16 y 17 años, ACAI vuelve a manifestar que casi el 90% (87%) de las menores que acuden a sus centros lo hacen no solo con el conocimiento de sus padres, sino con su apoyo y acompañamiento. Sin embargo, existe un 13% de esas menores que no pueden obtener la autorización de sus tutores legales; ya que son menores que provienen de familias desestructuradas, en riesgo social, que sufren maltrato en el seno familiar o abusos, siendo en algunos casos el propio embarazo consecuencia de ese abuso. O bien menores inmigrantes que están solas en el país y que no pueden contactar con sus familias.

Eliminar la salida legal que actualmente ofrece la ley a esas mujeres es abocarlas a un posible aborto ilegal, donde evidentemente su salud se verá perjudicada.

ACAI quiere advertir de que este colectivo de menores representa tan solo un 0’41% del total de abortos, pero que sin duda alguna representa a un colectivo altamente vulnerable, que precisamente por su vulnerabilidad no pueden defenderse a si mismas. Es por tanto tarea de las personas que trabajamos con su realidad, pero sobre todo de los/as legisladores/as no obviar legalmente sus circunstancias.

Nota: Para ampliar esta declaraciones pueden contactar con Santiago Barambio, Presidente de ACAI, 670246982; o con Francisca García, Vicepresidenta de ACAI, 618263414.

TALLER DE EMPODERAMIENTO

En la semana pasada tubo lugar el Taller sobre Empoderamiento para la Participación Política. Dirigido a mujeres políticas o con interés políticos.

Desde la oficina de igualdad agradecemos vuestra participación y esperamos que este taller solo haya sido el comienzo, pues nos gustaría que se convirtiera en un lugar de encuentro para mujeres con interés en la participación política y social.

Os animamos a seguir realizando y proponiendo actividades que fomenten la participación de las mujeres.

Regala Igualdad

Como cada año a estas alturas, probablemente reyes magos (y sobre todo reinas magas) estén ultimando los preparativos para elegir el regalo ideal para peques de cada casa.
Normalmente, reyes (y reinas) se adentran en pasillos coloridos de grandes centros comerciales para encontrar el juguete ideal entre una división clara entre plasticos de color rosa con tiernas muñecas, cocinitas y minifregonas vs super-poderosos action-man, polifacéticos guerreros o piratas varios. Sin embargo, si profundizamos un poco más allá de colores y mensajes, nos daremos cuenta de que en realidad, los juguetes no tienen sexo. Somos los adultos quienes marcamos los estereotipos sexistas en torno a ellos.

Los juguetes son herramientas esenciales en la vida de niños y niñas y contribuyen al desarrollo de sus capacidades integrales (personalidad, capacidades intelectuales, físicas, sociales y afectivas). Los juguetes ofrecen la oportunidad de practicar, experimentar, crear, observar, relacionarse, intercambiar, expresar, etc... y es a través del juego como niñas y niños aprenden normas y roles sociales y a integrarse en el entramado social. A través del juego, aprenden los primeros valores y principios sociales. El juego es el motor principal de aprendizaje durante la infancia.

Los juguetes no son ni masculinos ni femeninos. Al igual que que muchos padres se encargan del cuidado de los bebés y las madres trabajan en profesiones que hasta hace poco eran típicas de hombres, las niñas no tienen porqué jugar solo con muñecas ni los niños con guerreros, armas...
Así pues, desde aquí lanzamos una recomendación a sus majestades: "no caigan ustedes en lo típico, permite que jueguen con camiones y muñecas, que gocen con todo tipo de juguetes y adquieran todo tipo de habilidades", porque de lo contrario, continuaremos teniendo hacendosas amas de casa y valerosos héroes, seguiremos reproduciendo desigualdades e injusticias para ambos sexos y recortando habilidades del abanico de potencialidades de niños y niñas.

Ahí van unos consejos a la hora de decidirse:

• El juguete debe atraer la atención para jugar con él más de una vez
• Debe potenciar el desarrollo de la imaginación y la creatividad
• Debe ser adecuado para su edad y gustos (no olvidemos que éstos dependen en buena medida de las campañas publicitarias,  y que cuanto menos vulnerables sean a éstas, más auténtica será su infancia)
• Cuando juegue con el juguete en cuestión, la niña o el niño tiene que sentirse satisfecho
• El juguete no debe ser utilizado para reproducir estereotipos sexistas
• Debe ser utilizado por niños y niñas indistintamente y si es compartido, podrán jugar interiorizando el valor de la cooperación
• Debe ayudar a niños y niñas a respetar diferencias culturales y étnicas
• No debe fomentar comportamientos violentos
• Debe fomentar valores humanos y personales. 

Nos ha encantado este spot lanzado por la concejalía de políticas de igualdad del Ayuntamiento de manzanares. Desde la Oficina de igualdad nos quedamos con su título: NO LIMITES SU JUEGO, NO LIMITES SU FUTURO. 

LAS CONSTITUYENTES

Cuando se acerca o es 6 de diciembre, día de La Constitución españoles, solemos escuchar hablar de los padres de la constitución o vemos reportajes en los que sales hablando algunos de los hombre que elaboraron la constitución, y una vez mas estos reportajes se olvidan de las madres de la constitución, mujeres que lucharon mucho, teniendo que demostrar doblemente su capacidad para ir en las listas de los partidos políticos. Mujeres que después de muchos años se sentaban en los sillones de congreso, un congreso lleno de trajes y corbatas.

Esas mujeres también elaboraron la Constitución y hay que recocer su esfuerzo pues no era fácil hacerse un hueco en un mundo que era de hombres. Gracias a ellas y a otras que lucharon antes, tenemos derechos y gracias a ellas cada vez es mas habitual ver mujeres en el congreso. Queda mucho por avanzar pero ya es hora de reconocer y valorar el trabajo de esas mujeres.

Corto Documental "Las Constituyentes", homenaje a las mujeres parlamentarias de la legislatura de 1978, que elaboro y ratifico la Constitución Española.

http://www.mujeresenred.net/spip.php?article1665

TALLER: EMPODERAMIENTO PARA LA PARTICIPACIÓN POLÍTICA

El taller esta dirigido a mujeres que participan en política o en los partidos políticos, sean o no actualmente concejalas o alcaldesas en los ayuntamientos y aquellas con interés en participar en política.

El taller se compone de dos sesiones de hora y media. Se realizara en horario de tarde (de 17 a 18:30 H) o de mañana (de 11:30 a 13:00 h), dependiendo de la elección mayoritaria de las participantes. Se impartirá en aquel municipio que sea más cercano a la mayoría de las participantes

Descripción del Taller.

Llamamos empoderarse al proceso de transformación mediante el cual cada mujer, poco a poco y en ocasiones a grandes pasos, deja de ser objeto de la historia, la política y la cultura, deja de ser el objeto de los otros, es decir, deja de ser-para-otros, y se convierte en sujeta de la propia vida, en ser-para-sí-misma, en protagonista de la historia, la cultura, la política y la vida social.

Sesión 1: Empoderamiento y Obstáculos para la participación politica.
Sesión 2: Liderazgo y Comunicación.

Para incribirse:

Mandar por fax la hoja de inscripción. Nº Fax: 927 43 00 24

Por email: igualdad@mancomunidadvalledelalagon.

Hoja de Inscripciones.

En el tablon de anuncios de la pagina web de la Mancomunidad: http://www.mancomunidadvalledelalagon.es

25 de Noviembre.DÍA INTERNACIONAL PARA LA ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA HACIA LAS MUJERES

MANIFIESTO 25 DE NOVIEMBRE 2011.
DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA HACIA LAS MUJERES.

La Violencia de Género es: Todo acto de violencia basado en la pertenencia al sexo femenino que tenga o pueda tener como resultado un daño o sufrimiento físico, sexual o psicológico para la mujer, así como las amenazas de tales actos, la coacción o la privación arbitraria de la libertad, tanto si se producen en la vida pública como en la vida privada.

Terminar con la violencia pasa por conseguir que las nuevas generaciones reciban una educación basada en la igualdad de los sexos, que nadie sea o se crea superior a nadie. Pero también son importantes los actos o manifestaciones de condena.

Y por ello con el ruido hemos querido condenar la violencia que sufren las mujeres por ser mujeres. Y lo hemos querido hacer con ruido porque ya es hora de romper el silencio que durante el pasado ha querido ocultar la violencia que sufren las mujeres.

Es importante para darnos cuenta que la violencia que sufren las mujeres por parte de sus parejas no es un problema privado es un problema social, y como tal nuestra condena debe ser social y publica, para decir basta y condenar con ruido la violencia de género.

Mostrando así nuestro más sincero apoyo a las victimas, que sepan que no están solas que hay personas que las apoyan y nuestra mas sincera repulsa a los maltratadotes, que sepan que están solos que la sociedad ya no les apoya ni justifica y silencia sus actos.

25 DE NOVIEMBRE. DÍA INTERNACIONAL PARA LA ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA HACIA LAS MUJERES.

El 25 de noviembre tendrán lugar, en los municipios de la Mancomunidad Valle del Alagón, actos de condena de la Violencia de Género. Es una condena a la violencia de genero y a quienes la ejercen y una forma de mostrar nuestro apoyo a aquellas mujeres que sufren la violencia.

Los actos consistirán en repartos de lazos y marcha de condena por el municipio con lectura de manifiesto. Dependiendo de los municipios, en algunos casos los actos se celebraran por la mañana a las 12:00 y en otros los lazos se repartirán por la mañana, mientras que la marcha será por la tarde a las 17:00.

Les animo a todos y a todas a unirse a esta condena de la

Violencia de Género.

PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN LA ETAPA DE NOVIAZGO

Indicadores de Abuso.

9. Creencias sexistas. Por último existe un indicador relacionado con la expresión propia de un sistema de creencias sexista desde el cual el varón manifiesta acuerdo con planteamientos no igualitarios entre hombres y mujeres, con la legitimidad del varón para ejercer el dominio y la posesión en la pareja, o con la justificación del uso de la violencia en sus relaciones de pareja. Se trata de un sistema de creencias que divide y especializa a la sociedad en función del sexo de sus individuos, con la particularidad de que para el varón tal especialización significa autonomía, poder y libertad; mientras que para la mujer conlleva sumisión, dependencia y sufrimiento. Estas creencias sexistas se manifiestan en infinidad de comportamientos y actitudes, algunos de ellos son los que se ofrecen a continuación:

o Burlarse o hablar en términos despectivos y agraviantes sobre las mujeres en general.

o Pensar que las mujeres son inferiores y deben obedecer a los hombres.

o Considerar que en la pareja, la mujer debe estar dispuesta a seguir al marido y a apoyar su proyecto profesional, incluso renunciando al suyo propio.

o Creer que las tareas de la casa “son cosa de mujeres”.

o Estar convencido de que con las mujeres hay que tener una actitud de control para evitar ser dominados por ellas.

o Minimizar, negar o ignorar los datos sobre mujeres asesinadas o maltratadas que ofrecen los medios de comunicación, dando razones y argumentos que defiendan que en parte algunas es lo que merecen o lo que se buscan.

PREVENCION DE LA VIOLENCIA DE GENERO EN LA ETAPA DE NOVIAZGO

Indicadores de Abuso.

8. Violencia física. Las agresiones físicas no aparecen en todas las relaciones de abuso. A veces porque no es necesario recurrir a ellas para lograr la sumisión; en otras ocasiones, porque no se han presenciado en la propia familia de origen; y en algunas, sencillamente porque no se conceptúan como correctas. Sin embargo, un error conceptual que se comete frecuentemente es el considerar que sin agresiones físicas no puede hablarse de malos tratos. Incluso las propias víctimas en muchas ocasiones se resisten a identificar y reconocer sus maltratos y abusos cuando éstos no se cursan con golpes y agresiones físicas directas y visibles.

Las primeras agresiones no suelen ser las de mayor envergadura, normalmente se trata de empujones, bofetadas o zarandeos. Muy pocas persona admitirían mantener una relación con alguien que les da una paliza en la primera cita, pero pueden creer que un empujón no tiene importancia. (González y Santana, 2001), sin embargo la probabilidad de que adquieran mayor envergadura es muy alta.

PREVENCION DE LA VIOLENCIA DE GENERO EN LA ETAPA DE NOVIAZGO

Indicadores de Abuso.

7. Abusos sexuales. No es probable que en esta fase inicial aparezcan agresiones sexuales, aunque si pueden darse en algunos casos. De hecho, este tipo de abuso es frecuente en los casos de violencia de género. Recuérdese que el código penal tipifica la agresión sexual como aquella relación de carácter sexual no consentida por la víctima que se consigue por medio de violencia e intimidación, mientras que el abuso sexual se tipifica como aquella relación de carácter sexual que tiene lugar sin que exista el consentimiento expreso de la víctima que se consigue por medios de coacción distintos a la violencia. De esta forma, utilizando argumentos y actitudes como los que se ofrecen a continuación, el abusador o maltratador con frecuencia logra mantener relaciones de carácter sexual con coacciones y presiones que no incluyen forzamiento ni violencia física:

o Manifiesta poner en duda los sentimientos de ella hacia él si ella no accede mantener relaciones de tipo sexual.
o Se muestra enfadado, contrariado, distante con ella y dispuesto a generar un conflicto cuando no obtiene lo que quiere.
o La tilda y acusa de anticuada, estrecha, rara, etc.
o Profiere amenazas referidas a buscarse otras mujeres que le den aquello que ella le niega (relaciones sexuales).
El hecho de que se lleve a cabo con coacciones que no implican forzamiento físico, así como que provengan de la propia pareja, dificulta enormemente su conceptualización, circunstancia que beneficia al agresor y agrava la situación de la víctima.

PREVENCION DE LA VIOLENCIA DE GENERO EN LA ETAPA DE NOVIAZGO

Indicadores de abuso.

6. Chantaje emocional. El chantaje emocional y el victimismo juegan un papel absolutamente instrumental para lograr disuadir y retener a la mujer cuando ésta cuestiona la viabilidad de la relación o intenta terminarla. Se trata, por tanto, de una poderosa herramienta o argucia para erosionar los impulsos de huida de la víctima y de retenerla. Algunos de los argumentos y actitudes más frecuentes usados por el maltratador son:

o Le dice que la quiere tanto que no podría soportar que le dejara.
o Amenaza con suicidarse si se planteas dejarle.
o Se autolesiona.
o Expresa dependencia.
o Se muestra desvalido.
o Le induce sentimientos de pena hacia él, insistiendo en argumentos tales como sus dolencias, su infancia desdichada, etc. o Adopta actitudes de victimismo injustificado.
Finalmente, una vez que el maltratador considere que el riesgo de ser abandonado por su víctima ha pasado, pondrá en marcha de nuevo sus formas de dominio y control.

PREVENCION DE LA VIOLENCIA DE GENERO EN LA ETAPA DE NOVIAZGO

Indicadores de Abuso.

5. Amenazar e intimidar. La amenaza o la intimidación suelen aparecer como modo de asegurarse la obediencia una vez que se ha iniciado la conducta dominante. La principal consecuencia que esta forma de coacción produce en la víctima es el miedo, siendo éste a su vez una de las nuevas herramientas paralizantes que mayor fuerza tiene a la hora de impedir a la víctima poner fin a la relación. Por tanto, cuando esta forma de abuso se instaura y comienza a producir sus perniciosos efectos (que pueden llegar al terror en la víctima), las posibilidades de que la víctima sea capaz de poner fin a la relación disminuyen drásticamente, lo que lleva a que se refuerce la coacción y, por tanto, se consolide. Veamos algunos indicadores:

o A veces grita con gestos o expresiones que asustan o intimidan.
o Ella no se atreve a decirle lo que siente o piensa. Cuando está enfadado se acerca y la observa (mira) de manera intimidante.
o Alguna vez le ha dicho que si le dejara “no sabría que hacer, aunque sí sería capaz de cualquier cosa”.
o Alguna vez se pone tan nervioso que se descontrola y le hace sentir miedo.
o Le advierte con que lo va a pagar, o amenaza con hacerle daño si le lleva la contraria o simplemente no hace lo que él dice.
o Golpea, rompe o daña objetos que tienen valor afectivo para ella.

Abusos sexuales. No es probable que en esta fase inicial aparezcan agresiones sexuales, aunque si pueden darse en algunos casos. De hecho, este tipo de abuso es frecuente en los casos de violencia de género. Recuérdese que el código penal tipifica la agresión sexual como aquella relación de carácter sexual no consentida por la víctima que se consigue por medio de violencia e intimidación, mientras que el abuso sexual se tipifica como aquella relación de carácter sexual que tiene lugar sin que exista el consentimiento expreso de la víctima que se consigue por medios de coacción distintos a la violencia. De esta forma, utilizando argumentos y actitudes como los que se ofrecen a continuación, el abusador o maltratador con frecuencia logra mantener relaciones de carácter sexual con coacciones y presiones que no incluyen forzamiento ni violencia física:

o Manifiesta poner en duda los sentimientos de ella hacia él si ella no accede mantener relaciones de tipo sexual.
o Se muestra enfadado, contrariado, distante con ella y dispuesto a generar un conflicto cuando no obtiene lo que quiere.
o La tilda y acusa de anticuada, estrecha, rara, etc.
o Profiere amenazas referidas a buscarse otras mujeres que le den aquello que ella le niega (relaciones sexuales).
El hecho de que se lleve a cabo con coacciones que no implican forzamiento físico, así como que provengan de la propia pareja, dificulta enormemente su conceptualización, circunstancia que beneficia al agresor y agrava la situación de la víctima.

PRENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN LA ETAPA DE NOVIAZGO

Indicadores de Abuso.

4. Capacidad Comportamiento dominante. Poco a poco se va instaurando una actitud dominante. Al inicio desde el paternalismo protector, pretendiendo que lo hace por que es bueno para ella. Si la víctima no acepta o no se somete, aparecerán imposiciones más directas y explícitas. Exponemos algunos indicadores que van de las actitudes más paternalistas a las más directamente dominantes:

o Intenta orientar sus actividades, costumbres, estudios o amistades aconsejándole o comentando que “él sabe lo que es mejor para ella”.
o Se muestra protector y paternal con comentarios como: “yo sé lo que es bueno para ti”, “hago lo mejor para ti”, “yo sé lo que te conviene”.
o Presiona para que cambie su manera de vestir, de maquillarse, así como sus gustos, preferencias, etc.
o Presiona para que cambie su manera de pensar, de hablar o comportarse, también sus opiniones e ideología.
o Dice lo que está bien o mal en la relación.
o Impone las reglas de la relación, esto es, sus horarios, las actividades, los lugares de dónde y con quién salir, etc.
o Siempre quiere tener la última palabra en las discusiones, sin considerar nunca sus opiniones.
o Siempre quiere mandar y tomar él las decisiones importantes.

PREVENCION DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN LA ADOLESCENCIA

Indicadores de Abuso.

3. Desvalorizar. La desvalorización y la destrucción de la autoestima no suelen ponerse en marcha al inicio de la relación, pues la fase de cortejo y conquista requiere de muestras contrarias a lo que estos indicadores representan, por lo tanto suelen aparecer más adelante. Es más, hay determinados perfiles que en la fase de cortejo, muestran una actitud de condescendencia obsesiva y llamativamente exagerada (Garrido, 2001).

Sin embargo, una vez efectuada la conquista, el abusador comienza a mostrarse dominante; ahora la desvalorización se convierte en una excelente herramienta para conseguir sus fines, pues contribuye a crear en la víctima una idea de falta de valía que ayuda a justificar su actitud dominante, razón por la que cuando aparece, lo hace en general con formas veladas y sutiles, y no con los modos más descarados, agresivos e impositivos que vendrán después. Veamos algunos de los indicadores comenzando por los más sutiles:

o Nunca reconoce ni valora sus cualidades o aciertos.
o Nunca agradece la ayuda que le presta ni valora los detalles que tiene con él.
o Cuando le cuenta sus cosas, muestra poco interés y parece no interesarle.
o Nunca pide disculpas ni acepta errores, siempre ha de tener razón.
o La trata como si fuera menos competente que él, con argumentos tales como que ella es ingenua, que es demasiado buena y él ha de protegerla
o “abrirle los ojos”.
o Llega a convencerla de que sin él no saldrá adelante, que no es capaz de valerse por si misma.
o Critica o quita valor sistemáticamente a sus opiniones o a su forma de pensar.
o La compara con otras chicas o personas haciéndole sentir inferior y humillándola.
o Se refiere a ella con adjetivos o términos que degradan, humillan o ridiculizan.
o Le culpa y responsabiliza de los problemas de pareja.

PREVENCION DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN LA ETAPA DE NOVIAZGO

Indicadores de Abuso

2. Conductas de control. Además del control de la relaciones sociales que se persigue a través del aislamiento, también aparecen otras formas de control más íntimo y personal en fases tempranas de la relación disfrazadas, de igual modo, de interés y cariño. Entre otras:

o Exige saber cosas que pertenecen a su intimidad, por ejemplo quién le llama al móvil o quién le envía mensajes, el contenido de los mismos, etc. Controla lo que hace y exige explicaciones por todo, utilizando con frecuencia el argumento de que no quiere que tenga secretos con él. Vigila y controla cuando no está con él, dónde ha estado, con quién ha estado, qué ha hecho, etc.
o Verifica y contrasta lo que se le dice para asegurarse de no ser engañado.
o Se muestra celoso y genera conflicto si se relaciona amistosamente con otros chicos.

Como se ofreció en anteriores apartados, vuelven a surgir las falacias o verdades universales sobre el amor romántico basadas en maneras equivocadas e irracionales de entender las relaciones como el creer que los celos, la posesión y el control son simples demostraciones de amor verdadero, creencias y autoengaños que son utilizadas (por la víctima) para justificar los actos de control que su pareja ejerce sobre ella. De hecho, en la práctica clínica, las jóvenes que han sido víctimas de malos tratos suelen declarar que estos argumentos las convencían e incluso las hacían desarrollar sentimientos de culpa al pensar que su amor, el de ellas, ni era tan incondicional ni generoso y fuerte como el de él.

PREVENCION DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN LA ETAPA DE NOVIAZGO

Indicadores de Abuso.

1. Aislar. Suele ser el primer tipo de coacción que se pone en marcha. Distanciar a la persona del resto de relaciones sociales permite de manera más fácil el control y la posesión. Sin embargo, es inusual que al inicio de una relación se prohíba de manera directa y explícita el contacto con otras personas, más bien se hace de manera encubierta y camuflada por el interés y deseo de estar con la persona.

Algunos ejemplos de indicadores son:

o No le gusta que vaya a ninguna parte sin él y lo justifica diciendo que no puede estar sin ella. Le caen mal sistemáticamente todos sus amigos/as, su gente. Cada vez que está con amigos/as se pone borde o monta “numeritos”.
o Le pone pegas para salir sin él.
o Le hace sentir que “relacionarse” con los demás es “abandonarle” a él.
o Le hace sentir que no le quiere tanto como él a ella si no renuncia a salir con sus amigos/as.
Acaba por relacionarse con los demás a escondidas o procurando que él no se entere para evitar conflictos. Como se puede apreciar, casi todas estas conductas (indicadores) están relacionadas con el aislamiento de los iguales. Más tarde es muy probable que aparezca el intento de aislamiento del entorno familiar; sin embargo, en la fase de cortejo, esto no suele suceder por considerar que ser aceptado por el entorno familiar puede favorecer la conquista. Es más, hay estudios que avalan el hecho de que mostrarse excesivamente condescendiente con la familia de origen al inicio, puede constituir un signo de advertencia temprano.